Efekt:

dzieci otwierają się na świat osob niepełnosprawnych; rozwija się ich tolerancja, empatia oraz chęć niesienia pomocy innym; usrawniana jest motoryka mała dzięki ciągłej pracy rąk i palców; rozwija się zapamiętywanie, kojarzenie i kreatywne myślenie; usprawniana jest koordynacja wzrokowo-ruchowa; dzieci uczą się wyrażać emocje ciałem, w tym mimiką; uczą się nowego sposobu komunikacji; stają się świadomymi, pewnymi siebie i otaczającego ich świata ludźmi

Efekty:

wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze rozwoju.; wzmacnianie poczucia wartości, indywidualności, oryginalności dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie; tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka – mowy, zachowania, ruchu, muzyki, tańca, śpiewu

Międzynarodowy projekt edukacyjny. Główne cele to: kształtowanie szacunku do własnego państwa i poczucie tożsamości narodowej, poznanie historii, tradycji, architektury swojego regionu, przybliżenie sylwetki wybranych bohaterów narodowych.

Efekt:

rozwijanie poczucia empatii wobec innych ludzi, kształtowanie umiejętności dostrzegania potrzeb innych, uwrażliwienie na piękno języka polskiego, dostrzeganie piękna i wartości sztuki oraz dorobku polskiej nauki i kultury.

Założeniem projektu jest wprowadzenie dzieci w otaczający świat przyrodniczy, społeczny i emocjonalny poprzez piękno literatury dziecięcej oraz promowanie czytelnictwa i wzbogacanie wiedzy.

Celem głównym projektu jest rozbudzanie wyobraźni oraz zainteresowania literaturą klasyczną poprzez poszukiwanie odpowiedzi na pytanie o istnienie krasnoludków. Projekt niesie ze sobą wartości wychowawcze, które skupiają się na budowaniu kręgosłupa moralnego dziecka i rozwijaniu jego inteligencji emocjonalnej poprzez analogię do świata baśni.

Projekt uruchamia i wspiera dziecięcą kreatywność poprzez działania inspirowane naturą. Dzieci doskonalą motorykę małą, uczą się współpracy w grupie, wzmacniają koncentrację i uwagę oraz umiejętność planowania pracy i logicznego myślenia.

Projekt ma charakter psychoedukacyjny, którego założeniem jest wspieranie rozwoju kompetencji społecznych dzieci.

Celem projektu jest wspierani wszechstronnego rozwoju dzieci poprzez kontakt ze sztuką, rozwijanie ich kreatywności, wyobraźni oraz aktywności twórczej.

Celem projektu jest rozbudzanie zainteresowania literaturą dziecięcą, rozwój inteligencji emocjonalnej, budzenie wrażliwości ekologicznej i ciekawości świata oraz kształtowanie empatii i postaw prospołecznych.

VII edycja ogólnopolskiego programu „Uczymy Dzieci Programować”. Biorąc udział w programie dzieci uczą się podstaw programowania. Podczas zajęć wykorzystujemy maty do kodowania, plastikowe kubeczki, karty pracy.

Efekt:

- rozwijanie logicznego myślenia,

- zadaniowe podejście do stawianych problemów,

- nauka szukania różnych rozwiązań, analizowanie ich i wybieranie tych najbardziej optymalnych,

- promowanie nauki programowania wśród dzieci.