Informacje zebrane przez P. Kazimierza Matyska.

Korzenie wychowania przedszkolnego w naszej gminie sięgają 1861 roku, kiedy to we wrześniu hrabina Franciszka Mielżynska utworzyła ochronkę dla dzieci pracowników majątku Iwno. Nauczała dzieci historii Polski, języka polskiego, śpiewu, robótek ręcznych i uprawy ogródków. Działalność tej ochronki i wielu innych powstałych na terenie dekanatu kostrzyńskiego została zawieszona w okresie Kulturkampfu. Wznowiono ją dopiero w latach dziewięćdziesiątych. W maju 1921 roku w budynku przekazanym miastu przez hrabinę Sewerynę Mielzyńską Siostrom Służebniczkom NMP powstała ochronka pod kierownictwem siostry Remigii Świetlak. Funkcjonowanie ochronki przerwała okupacja. W 1946 roku, po opuszczeniu willi przy ul. Poznańskiej 17 przez NKWD i po pokonaniu licznych przeszkód stawianych przez ówczesne władze Siostry Służebniczki wróciły na ul. Poznańską i wznowiły działalność na rzecz dzieci w wieku przedszkolnym. W styczniu 1949 roku władze objęły nadzór nad ochronką, przekształcając ją w Przedszkole Państwowe.W roku szkolnym 1961/62 zostało ono przeniesione do budynku przy ul. Średzkiej i objęło opieką ok.100 dzieci w wieku przedszkolnym. Z roku na rok przedszkole rozrastało się, przybywało dzieci i personelu, a w latach osiemdziesiątych dobudowano drugie piętro uzyskując w ten sposób dodatkowe pomieszczenia.

Przedszkole składa się z 11 oddziałów dla około 230 dzieci w wieku od 3 do 6 lat w tym dwa oddziały ulokowane są w budynku Szkoły Podstawowej Nr 1 w Kostrzynie.

Dzieci mają do dyspozycji dobrze wyposażony ogród. Przedszkolny plac zabaw to prawdziwe centrum radości, bezpiecznej zabawy i wszechstronnego rozwoju na świeżym powietrzu. Na najmłodszych czekają zjeżdżalnie, huśtawki oraz duże piaskownice. Ciekawą atrakcją jest statek kosmiczny znajdujący się w centralnym punkcie placu.

Posiadamy też własną kuchnię wraz z zapleczem, co zapewnia dzieciom świeże i prawidłowo zbilansowane posiłki. Uwzględniamy również specjalne potrzeby żywieniowe dzieci. Produkty do ich przygotowania pochodzą od lokalnych przedsiębiorców.

Zajęcia w poszczególnych grupach prowadzone są w oparciu o ,,Program wychowania przedszkolnego” D. Kossakowskiej.

Celem nadrzędnym przedszkola jest wsparcie wszechstronnego rozwoju dziecka, który jest realizowany przez sześć kluczowych celów szczegółowych , które precyzują kierunki pracy nauczyciela. Obejmują one:

* Fundamenty poznawcze: celem jest umożliwienie każdemu dziecku rozwijanie ciekawośc, zainteresowań, uzdolnień.

* Narzędzia komunikacji: celem jest rozwijanie kompetencji – językowych, matematycznych, cyfrowych, które umożliwią dziecku skuteczne funkcjonowanie w codziennym życiu

* Zdrowie i sprawność: celem jest budowanie sprawności ruchowej i świadomości troski o własne zdrowie i bezpieczeństwo

* Autonomia i charakter: celem jest zapewnienie dzieciom odpowiednich warunków do rozwijania kompetencji poznawczych , społecznych, osobistych oraz wzmacniania swojej samodzielności i wytrwałości

* Aktywność społeczna: celem przedszkola jest zapewnienie warunków do tego aby dziecko budowało sprawczość oraz podejmowało inicjatywy z korzyścią dla siebie , innych dla wspólnego dobra

* Empatia i etyka: celem jest wprowadzenie dziecka w świat wartości i przygotowanie go do dokonywania odpowiednich wyborów etycznych